若需要開立三聯式發票,請在填寫客戶資料時,將抬頭與統編同時填入公司名稱的欄位即可 貼心提醒
Cart 0
9889887452.jpg

歸納式研經實用手冊-上冊

NT$ 435.00 NT$ 550.00


作者:鄺炳釗、李錦棠、黎子、王玉蘭
ISBN:9789889887452
出版社:明道社
出版日期:2006-6-1
尺寸:150*230 mm
頁數:208頁
重量:315克


■內容簡介

本書的特點包括
•詳細解說:本書詳細論述觀察、解釋、應用三個步驟,清楚講解三者的關係和運用方法,讓讀者容易掌握箇中的竅門。
•活學活用:除了有理論部分之外,還附有大量練習和答案提示,方便讀者即時活學活用。
•範例說明:本書附有兩個範例說明,包括以一段經文和全書作為示範整個歸納式研經的過程,讓讀者容易掌握把整個過程環環相扣,貫穿全書的主線,制定出一個有系統和富趣味的查經內容。
上帝給人一份很寶貴的禮物,就是聖經──是祂寫給我們的信。如果我們愛上帝,又感受祂愛我們,自會很想讀經,就如熱戀中的情侶很喜歡讀對方的信札或電郵。
使徒保羅渴望一生不斷更多和更深認識主,他甚至指出萬物和認識基督、得著基督相比,都只是糞土(腓三8),意即世上沒有甚麼比認識基督更有價值。要認識上帝,就要透過讀聖經,留心祂對我們說的話。《歸納式研經實用手冊》的出版就是為了幫助讀者可以自行閱讀和明白聖經,並把經上的教訓實踐出來。
猶太人認為人人都要讀經,因這是人被造的目的,讀經是最自然不過的事,不會因此而覺得了不起,就如人不會為了每日呼吸和吃飯而沾沾自喜,因這兩件都是應有的事情。盼望這本書可以幫助讀者消除對讀經的恐懼,漸漸地視讀經為最開心和自然的事。經或教導的事。

■作者簡介:
鄺炳釗博士,美國布蘭代斯大學(Brandeis University)哲學博士(主修古代近東文化)。1976年開始在中國神學研究院教授詩篇,達十年之久;也曾擔任香港播道神學院、台灣中華福音神學院、美國工人神學院、巴西工人神學院、加拿大愛民頓浸信會神學院(Edmonton Baptist Seminary)的客座講師。1993年起於建道神學院任教,曾為舊約和教牧輔導的教授、研究教授,現為該院榮休教授及明道社榮譽社長。鄺博士是《聖經串珠註釋本》和《聖經綜覽》中〈詩篇〉的作者,另著有明道研經叢書的《詩篇(一~二十篇)》和《創世記(卷上)》,還有天道聖經註釋的《但以理書》和《創世記》,以及豐盛生命、關懷生命、聖經結合生活叢書等系列。

李錦棠從事文字工作多年,現任明道社出版部經理。

黎子畢業於中國神學研究院,取得道學碩士;現專注於教導事奉。

王玉蘭於建道神學院獲得基督教研究碩士,現於建道神學院事奉。

■目錄

鄺序
導論/ 鄺炳釗
 (I)閱讀聖經的益處
 (II)歸納式研經法的特點
  (一)甚麼是歸納式研經法
   (1)觀察
   (2)解釋
   (3)應用
  (二)歸納式研經法的優點
   (1)以經解經
   (2)主動發掘
   (3)客觀分析
   (4)明道行道
   (5)靈活運用
 (III)如何使用本書
  (一)理論與實踐
  (二)範例說明
  (三)活學活用
  (四)工具書介紹
 (IV)注意事項
  (一)求上帝幫助
  (二)審查心態
  (三)愛慕聖經
  (四)常常讀經
  (五)用心去讀
  (六)不斷研習
  (七)明道行道
  (八)努力遵從
 
第一篇 觀察篇/ 黎子、王玉蘭
 (I)概覽觀察
  (一)第一次閱讀經文
   (1)觀察上下文
   (2)分辨文學體裁
   (3)概覽經文的分段和主題
  (二)第二次閱讀經文
    「六何」的運用
  (三)第三次閱讀經文
    圈畫經文,分析結構
 (II)歸納觀察
  (一)第四次閱讀經文
   (1)比例
   (2)概括性句子和例子
   (3)重複
   (4)因果關係
   (5)思想推展或逆轉
   (6)邏輯推論
   (7)比較
   (8)對比
   (9)情感
   (10)其他常用的修辭
  (二)觀察的陷阱
   (1)主觀感受
   (2)先入為主
   (3)語文誤解
 練習提示
 
第二篇 解釋篇/ 鄺炳釗、黎子、王玉蘭
 (I)從觀察進入解釋
 (II)從發問進入回答
  (一)學習發問
   (1)指示內容的問題
   (2)指示原因的問題
   (3)指示含義的問題
  (二)學習回答
   (1)按照歷史文化背景
   (2)按照文體特色
   (3)按照語意表達
   (4)按照以經解經
   (5)留心上下文
   (6)留心結構
   (7)留心信仰類比
   (8)留心一致,不取衝突
   (9)留心解釋和應用
 練習提示
 
第三篇 應用篇/ 黎子、王玉蘭
 (I)應用是回應上帝
 (II)應用的方向
  (一)教訓
  (二)督責
  (三)使人歸正
  (四)教導人學義
 (III)應用的原則
  (一)只適用於特定的處境中
  (二)不能凌駕於聖經教導之上
  (三)不可把自己的思想讀進經文之中
  (四)不要抹殺聖靈的感動
 (IV)應用的方法
  (一)細察
  (二)歸納
  (三)寫下
  (四)檢察
 (V)應用人物範例——從錯誤中學習
 練習提示
 
第四篇 綜合式範例(一)——腓立比書二章1至11節/ 黎子、王玉蘭、李錦棠
 (I)概覽觀察
  (一)第一次閱讀經文
   (1)觀察上下文
   (2)分辨文學體裁
   (3)概覽經文的分段和主題
  (二)第二次閱讀經文——「六何」問題
  (三)第三次閱讀經文——圈畫經文
 (II)歸納探討
  (一)勸勉信徒要合一(二1-2)
  (二)合一的見證(二3-4)
  (三)以基督為榜樣(二5-11)
 練習提示
 
第五篇 綜合式範例(二)——約拿書
 (I)全書概覽觀察
  (一)第一次閱讀經文
   (1)分辨文學體裁
   (2)概覽經文的分段和主題
  (二)第二次閱讀經文——「六何」問題
  (三)第三次閱讀經文——圈畫經文
 (II)歸納探討
  (一)在海上(一1-二10)
   (1)約拿書一章1至16章
   (2)約拿書一章17至二章10節
  (二)在尼尼微城內外(三1-四11)
   (1)約拿書三章1至10節
   (2)約拿書四章1至11節
 (III)實踐行動
 練習提示
 
結語:領人查經一個鐘,自我讀經十年功/ 李錦棠
附錄:查經好幫手/ 李錦棠